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      <title><![CDATA[Notícias - educacaoespecial9.webnode.pt]]></title>
      <link>http://educacaoespecial9.webnode.pt</link>
      <language>pt-br</language>
      <pubDate>Thu, 23 Apr 2015 10:24:00 +0200</pubDate>
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      <category><![CDATA[Notícias]]></category>
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         <title><![CDATA[Ação de Sensibilização “As NEE em Contexto Inclusivo]]></title>
         <link>https://educacaoespecial9.webnode.pt/news/acao-de-sensibilizacao-as-nee-em-contexto-inclusivo/</link>
         <description><![CDATA[Realizou-se no dia 22 de abril de 2015 uma Sessão de Sensibilização subordinada ao tema: “As NEE em Contexto Inclusivo” na Sede do Agrupamento de Escolas José Maria dos Santos – Pinhal Novo – Palmela e contou com a presença dos Coordenadores de Estabelecimento, Coordenadores de Ano e Professora Natividade de Azeredo, em representação da Direção e representante da Educação Especial neste Agrupamento.
A Sessão foi dinamizada pelos Professores do Departamento de Educação Espacial, os quais se...]]></description>
         <pubDate>Thu, 23 Apr 2015 10:24:00 +0200</pubDate>
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         <category><![CDATA[Notícias]]></category>
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         <title><![CDATA[Dia Internacional da Pessoa com Deficiência]]></title>
         <link>https://educacaoespecial9.webnode.pt/news/dia-internacional-da-pessoa-com-defici%c3%aancia1/</link>
         <description><![CDATA[Assinalado nas Escolas EB 1 Zeca Afonso&nbsp;através de uma ação de sensibilização para a diferença das pessoas que se expressam ou falam através da Lingua Gestual Portuguesa. A atividade só foi possivel através da colaboração da Professora Rosa Oliveira, professora dos alunos do 2º F que orientou e auxiliou os intervenientes neste dia. Obrigada amiga Rosa!
Um obrigada também muito especial à Drª. Sónia Canteiro, psicóloga com quem temos exercido atividades neste sentido e um obrigada à Maria,...]]></description>
         <pubDate>Tue, 03 Dec 2013 15:41:00 +0200</pubDate>
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         <category><![CDATA[Notícias]]></category>
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         <title><![CDATA[Psicomotricidade ]]></title>
         <link>https://educacaoespecial9.webnode.pt/news/psicomotricidade-/</link>
         <description><![CDATA[&nbsp;Exercícios de Psicomotricidade para a melhoria das aprendizagens:
&nbsp;
1º Exercício: Pintar

- Solicita-se à criança que colore um desenho, selecionado pela técnica. De seguida, a criança deverá contar uma história exprimindo o que o desenho representa para si.

Objetivos:
- Desenvolver a criatividade;
- Desenvolver a praxia fina;
- Desenvolver a apreensão;
- Promover a comunicação verbal;
- Exprimir sensações e sentimentos;
- Desenvolver a criatividade;
- Promover a comunicação...]]></description>
         <pubDate>Fri, 01 Nov 2013 10:48:00 +0200</pubDate>
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         <category><![CDATA[Notícias]]></category>
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         <title><![CDATA[Enquadramento Legal]]></title>
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         <description><![CDATA[A Educação Especial em Portugal
Por Maria Clara Fonseca, Prof. de Educação Especial&nbsp;
O Estado Português na sua Lei contempla, quer em termos genéricos, quer em termos particulares, a igualdade de oportunidades, a promoção do sucesso para todos e o direito à diferençam e neste sentido parece evidente que todas as escolas se devam preocupar com a inserção de alunos com NEE, sob pena de, se assim não for, e não houver prática da Lei, assistirmos a prestações educacionais inadequadas para com...]]></description>
         <pubDate>Thu, 10 Oct 2013 22:08:00 +0200</pubDate>
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         <category><![CDATA[Notícias]]></category>
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         <title><![CDATA[Escola Inclusiva]]></title>
         <link>https://educacaoespecial9.webnode.pt/news/escola-inclusiva/</link>
         <description><![CDATA[Enquadramento - Diretrizes para a Educação Especial – O DL n.º 3/2008, de 7 de Janeiro
A educação especial tem por objetivo a inclusão educativa e social, o acesso e o sucesso educativo, a autonomia, a estabilidade emocional, assim como a promoção da igualdade de oportunidades, a preparação para o prosseguimento de estudos ou para uma adequada preparação para a vida profissional e para uma transição da escola para o emprego de crianças e jovens com necessidades educativas especiais de carácter...]]></description>
         <pubDate>Thu, 10 Oct 2013 21:54:00 +0200</pubDate>
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         <category><![CDATA[Notícias]]></category>
      </item>
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         <title><![CDATA[A Educação com Tecnologia Educativa]]></title>
         <link>https://educacaoespecial9.webnode.pt/news/a-educa%c3%a7%c3%a3o-com-tecnologia-educativa/</link>
         <description><![CDATA["A maior parte da aprendizagem ocorre fora da sala de aula. A quantidade de informações transmitidas pela imprensa excede, de longe, a quantidade de informações transmitidas pela instrução e textos escolares". McLuhan, in Revolução na Comunicação.
&nbsp;
Uma das mais interessantes ideias de McLuhan é de que "os meios de comunicação são extensões do homem", como é o uso da internet, video ou qualquer outra tecnologia de apoio ao trabalho docente e, neste sentido, não deixa de ser curioso...]]></description>
         <pubDate>Thu, 10 Oct 2013 21:46:00 +0200</pubDate>
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         <category><![CDATA[Notícias]]></category>
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         <title><![CDATA[Dificuldades de Aprendizagem]]></title>
         <link>https://educacaoespecial9.webnode.pt/news/dificuldades-de-aprendizagem/</link>
         <description><![CDATA[A área das DA é porventura uma das áreas mais controversas dentro da Educação Especial. De acordo com Kirk, Gallagher &amp; Anastasiow (1993, cit. por Correia e Martins, 1999)(1), “Talvez nenhuma outra área do campo da educação especial tenha gerado tantas pesquisas multidisciplinares e tenha estimulado tantos debates como a área das dificuldades de aprendizagem.”
De acordo com os vários entendidos na matéria, o termo refere-se a uma desordem de carácter neurobiológico que vai afectar a criança...]]></description>
         <pubDate>Thu, 10 Oct 2013 17:03:00 +0200</pubDate>
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         <category><![CDATA[Notícias]]></category>
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         <title><![CDATA[Deficiência Auditiva]]></title>
         <link>https://educacaoespecial9.webnode.pt/news/defici%c3%aancia-auditiva/</link>
         <description><![CDATA[&nbsp;

	
		
			
			A Surdez
			A surdez, de acordo com a perspectiva clínica, significa uma deficiência auditiva que resulta de uma lesão no aparelho auditivo, e por esse motivo, a pessoa fica impossibilitada de ouvir. Numa perspectiva cultural, alguém que é surdo pertence a uma comunidade minoritária linguística e culturalmente.
			&nbsp;
			Existem vários tipos de surdez, de acordo com os diferentes graus de perda de audição. De acordo com o Departamento de Educação Básica, “existem três...]]></description>
         <pubDate>Thu, 10 Oct 2013 17:02:00 +0200</pubDate>
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         <category><![CDATA[Notícias]]></category>
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         <title><![CDATA[Necessidades Educativas Especiais]]></title>
         <link>https://educacaoespecial9.webnode.pt/news/necessidades-educativas-especiais/</link>
         <description><![CDATA[De acordo com a Organização Mundial de Saúde, no domínio da saúde a deficiência “representa qualquer perda ou anormalidade da estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatómica”. No senso comum, a ideia que prevalece é a de que a deficiência é algo de anormal, que não segue a “regra”, e que por isso mesmo é alvo de sentimentos negativos e estilizados. O princípio de que somos “todos iguais” esconde, por vezes, preconceitos e atitudes de não aceitação, e quase que chega a ser uma...]]></description>
         <pubDate>Thu, 10 Oct 2013 17:00:00 +0200</pubDate>
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         <category><![CDATA[Notícias]]></category>
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